Học viên thích biểu diễn guitar trước đám đông thì lộ trình học thế nào? Giáo viên guitar tại hệ thống Daykemtainha.vn sẽ tư vấn dưới đây học viên có thể tham khảo.
Nếu học viên thích biểu diễn và muốn chơi guitar trước đám đông, cách tư vấn nên đi theo hướng: học để biểu diễn, chứ không chỉ học guitar theo giáo trình kỹ thuật.
Trước khi tư vấn cây đàn hay giáo trình, hãy hỏi:
“Em muốn biểu diễn guitar theo hình thức nào: vừa đàn vừa hát, độc tấu guitar, chơi cùng ban nhạc hay biểu diễn sân khấu?”
Vì mỗi mục tiêu sẽ có lộ trình khác nhau.
Ví dụ:
Đệm hát: tập hợp âm, tiết tấu, rải, chuyển hợp âm và kỹ năng hát khi chơi đàn.
Fingerstyle: tập ngón, độc lập hai tay, tiết tấu và cách tạo giai điệu trên guitar.
Độc tấu: chú trọng nhạc lý, kỹ thuật tay phải/tay trái và khả năng xử lý bài.
Biểu diễn sân khấu: ngoài kỹ thuật đàn còn phải tập phong thái, giao tiếp với khán giả và xử lý sự cố.
Đây là điểm rất quan trọng về tâm lý.
Không nên để học viên học quá lâu những bài tập kỹ thuật khô khan trước khi được chơi một bài hoàn chỉnh.
Có thể xây dựng:
Hợp âm cơ bản → điệu đệm → một bài hát đơn giản → chơi trước người thân → biểu diễn nhóm nhỏ → sân khấu.
Khi học viên chỉ mất vài tuần hoặc vài tháng đã có thể chơi được một bài mình yêu thích, họ sẽ cảm nhận rõ:
“Mình đang tiến bộ và mình có thể biểu diễn.”
Điều này giúp duy trì động lực tốt hơn.
Nếu học viên thích nhạc trữ tình thì có thể bắt đầu bằng những bài có:
Ít hợp âm.
Nhịp điệu tương đối ổn định.
Giai điệu quen thuộc.
Phù hợp với giọng hát của học viên.
Đừng nhất thiết chọn bài “dễ nhất”. Tốt hơn là chọn một bài tương đối dễ nhưng học viên thực sự yêu thích.
Ví dụ, nếu học viên nói:
“Em rất muốn đứng trên sân khấu và chơi bài này.”
Đó chính là động lực để giáo viên xây dựng bài học xoay quanh mục tiêu đó.
Ngay từ khi bắt đầu, có thể cho học viên làm quen với việc biểu diễn ở quy mô nhỏ:
Tuần đầu: chơi trước giáo viên.
Sau đó: quay video phần chơi của mình.
Tiếp theo: chơi trước 1–2 người bạn.
Sau đó: biểu diễn trước nhóm học viên.
Cuối cùng: tham gia sân khấu nhỏ hoặc chương trình của lớp.
Mục tiêu không phải là ép học viên biểu diễn ngay, mà là tạo trải nghiệm sân khấu từng bước.
Người muốn biểu diễn rất cần hiểu một điều:
Biểu diễn giỏi không có nghĩa là không bao giờ mắc lỗi.
Khi đánh sai một hợp âm hoặc quên một đoạn, học viên cần học cách:
Giữ nhịp.
Không dừng lại đột ngột.
Nhìn khán giả một cách tự nhiên.
Tìm lại vị trí trong bài.
Tiếp tục biểu diễn.
Đây là kỹ năng rất khác với việc chỉ chơi đúng bài trong phòng tập.
Tư thế cầm đàn.
Cách sử dụng tay phải và tay trái.
Các hợp âm cơ bản.
Nhịp và tiết tấu cơ bản.
Chuyển hợp âm.
Các điệu đệm.
Rải hợp âm.
Chơi trọn vẹn một bài.
Chơi không nhìn quá nhiều vào tay.
Giữ nhịp khi hát.
Luyện biểu cảm.
Quay video tự đánh giá.
Biểu diễn trước nhóm nhỏ.
Chọn bài phù hợp.
Tập intro/outro.
Tập micro và tư thế sân khấu.
Tập giao tiếp với khán giả.
Tập xử lý khi quên hợp âm hoặc sai nhịp.
Thay vì nói:
“Em phải học guitar cơ bản vài tháng rồi mới được biểu diễn.”
Có thể tư vấn:
“Nếu mục tiêu của em là biểu diễn trước đám đông, ngay từ buổi học đầu tiên mình sẽ xây dựng theo hướng biểu diễn. Em vẫn cần học những kỹ thuật cơ bản, nhưng mỗi kỹ thuật đều gắn với một bài hát cụ thể. Khi em chơi được bài đầu tiên, mình sẽ bắt đầu tập biểu diễn trước những người gần gũi trước, sau đó nâng dần lên sân khấu.”
Cách này biến “học guitar” thành một hành trình hướng tới sân khấu, phù hợp với những học viên có động lực biểu diễn mạnh.
“Nếu em có đam mê biểu diễn, đừng chờ đến khi chơi guitar thật giỏi mới bắt đầu lên sân khấu. Hãy học theo lộ trình vừa rèn kỹ thuật, vừa xây dựng sự tự tin và kỹ năng biểu diễn. Mục tiêu là mỗi giai đoạn em đều có thể chơi được một bài và từng bước làm quen với khán giả.”