“Tôi không sợ con học chậm bằng sợ con gặp một người thầy khiến con mất hứng thú.”
Điểm cần làm rõ là phụ huynh thường không tìm một giáo viên “dễ tính”. Họ tìm một người biết lúc nào cần nghiêm túc, lúc nào cần mềm mỏng, biết đặt giới hạn nhưng cũng biết khích lệ trẻ.
Đây là khác biệt rất quan trọng.
Một giáo viên có thể chơi piano rất giỏi, guitar rất giỏi hay violin rất giỏi. Nhưng để dạy trẻ, đặc biệt là trẻ nhỏ, còn cần những năng lực khác:
Biết giao tiếp với trẻ.
Hiểu đặc điểm tâm lý theo độ tuổi.
Biết tạo hứng thú.
Kiên nhẫn khi trẻ chưa hiểu.
Biết sửa sai mà không làm trẻ mất tự tin.
Biết đặt yêu cầu để trẻ có kỷ luật.
Biết khích lệ đúng lúc.
Biết điều chỉnh cách dạy theo khả năng từng bé.
Vì vậy, câu hỏi của phụ huynh không chỉ là:
“Thầy/cô có giỏi không?”
Mà còn là:
“Thầy/cô có hợp với con tôi không?”
Hai thái cực đều có thể khiến phụ huynh lo.
Nếu giáo viên quá nghiêm, quá đặt nặng việc phải hoàn thành bài, trẻ có thể hình thành cảm giác:
“Học đàn là một nhiệm vụ.”
Từ đó trẻ sợ sai, ngại thử và dần mất hứng thú.
Ngược lại, nếu giáo viên quá chiều theo trẻ:
“Không muốn tập thì thôi.”
“Không làm bài cũng được.”
“Hôm nay thích chơi gì thì chơi.”
Thì trẻ có thể vui trong buổi học nhưng không hình thành được thói quen luyện tập và tính kỷ luật cần thiết.
Không phải nghiêm hay dễ.
Mà là:
Đúng lúc. Đúng cách. Đúng với từng đứa trẻ.
Giáo viên có thể nhẹ nhàng khi trẻ đang mất tự tin.
Nhưng cần rõ ràng khi trẻ cần kỷ luật.
Có thể cho trẻ lựa chọn bài hát mình thích.
Nhưng vẫn cần hướng dẫn trẻ hoàn thành những kỹ năng nền tảng.
Có thể vui vẻ trong giờ học.
Nhưng vẫn phải có mục tiêu và sự tiến bộ.
Đây chính là hình ảnh “người thầy phù hợp” mà bạn nên xây dựng.
“Đôi khi trẻ không ghét môn học. Trẻ chỉ chưa gặp đúng người thầy.”
Ví dụ:
Một bé từng học piano nhưng bỏ cuộc.
Phụ huynh có thể nghĩ:
“Chắc con không có năng khiếu.”
Nhưng có thể vấn đề không nằm ở piano.
Có thể cách dạy chưa phù hợp với độ tuổi.
Có thể bài học quá khó.
Có thể giáo viên quá nghiêm.
Có thể trẻ chưa tìm được những bài hát mình yêu thích.
Có thể trẻ cần một người thầy kiên nhẫn hơn.
Khi gặp một giáo viên phù hợp, cùng một bộ môn đó có thể trở thành một trải nghiệm hoàn toàn khác.
Bộ phận tư vấn sắp xếp gia sư có hơn 15 năm kinh nghiệm, sẽ sắp xếp gia sư phù hợp với khả năng và tính cách của từng học viên.
Hơn 15 năm tiếp nhận nhu cầu của phụ huynh và học viên giúp đội ngũ tư vấn hiểu rằng không có một giáo viên phù hợp cho tất cả mọi trẻ.
Từ đó, bộ phận tư vấn tìm hiểu:
Bé bao nhiêu tuổi?
Tính cách thế nào?
Đã từng học nhạc chưa?
Khả năng hiện tại ra sao?
Bé thích nhạc cụ nào?
Mục tiêu học là gì?
Phụ huynh mong muốn điều gì?
Gia đình muốn lịch học như thế nào?
Sau đó mới sắp xếp giáo viên phù hợp.
Và bên dưới:
Cùng một bộ môn, nhưng một giáo viên phù hợp có thể tạo ra một trải nghiệm học hoàn toàn khác.
